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高三学部语文组开展“作文专题周”系列教研活动
2014-04-08 16:58:34    SystemMaster    阅读 2412次

为了推进学校专题教研活动工作的顺利进行,高三学部统一部署,课程处跟进指导,各备课组积极落实。近日,高三语文组全体教师共同商讨,反复切磋,最终达成共识,制定并实施了作文训练周方案,力求作文训练收到短平快的效果。

整个教研过程分为四个阶段:总结分析了一轮复习后学生的作文水平,并进行了问卷调查,在此基础上提前两周讨论确定训练专题;各专题责任到人,负责前期备课,其中包括设计教案、学案和课件。提前一周利用集体备课时间说课,由四位负责老师逐一展示备课内容;全组成员提出意见、建议,进行补充、修改、完善。集中时间上超前课,全组听课,然后,结合学生的接受情况,进一步完善教案、学案,形成下一周要使用的正式学案。进行作文专题周训练。

       在这次教研活动中,高三学部全体语文教师积极参与,备课讲课教师勇挑重担,尽职尽责,听课评课的教师畅所欲言,献计献策,教研气氛热烈,关系融洽。整个教研活动得到邹文华主任的大力支持和协助,他深入备课组、深入课堂,从准备阶段到听评课,从内容的设计到课堂的落实,邹主任都给予了宝贵的意见和建议。

       专题训练周结束后,学生的文章整体水平比以前有了明显的进步,师生一致认为这种训练精致、高效,实用性强。

作文专题训练课

教师评课

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