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威海一中国际学部召开英语教学研讨会
2014-12-20 00:45:49    SystemMaster    阅读 1018次

1114,威海一中国际学部英语教学研讨会在本学部会议室举行,威海一中党委委员苗芃、国际学部主任鲍学军、国际学部全体英语授课教师参加了会议。

研讨会由国际学部英语组组长刘言浩主持,他汇报了英语组教师根据听评课反馈意见自纠自查的情况,并提出国际学部英语教学存在的问题:高一和高二年级学生听力能力、口语发音有待提高;学生英文阅读量达不到要求,缺乏阅读积极性;词汇量增长速度不理想,不善于利用零散时间学习单词。

针对以上情况,参加会议的教师进行积极热烈的讨论,群策群力最终制定了“早口语、周听力、月阅读、玩单词”的英语学习提升方案,具体内容为:早口语,每天早上利用20分钟时间,由老师带领学生声音洪亮的朗读英语,朗读内容为老师精选一些文字优美、朗朗上口的英语句子,老师在朗读过程中帮助学生练习连读,并纠正语音语调。周听力,根据不同年级学生的不同学情和英语能力,老师指定和挑选不同的听力材料,通过云终端发送到学生的平板电脑上,让学生练习听力,每周进行一次听力测试,测试内容就是听力材料中的句子听写,以此督促学生利用零散时间进行听力练习。月阅读,老师根据不同年级学生的情况为学生列出年度推荐阅读书单,学生每月从中任选书籍进行阅读,并在规定时间内上交阅读作业(包括:高一500字、高二1000字的故事梗概和读书感想、从书中摘抄10个佳句,并说明挑选理由、根据故事内容自编考卷,自问自答10—20个与此书有关的问题和单词考试),该作业将在月考中以30%的比重计入英语成绩。玩单词,为了帮助学生改善枯燥的词汇学习现状、充分利用《大脑学习机理》的科学理论,老师们讨论出了游戏式学习的单词记忆法,如把单词做成卡片,用打扑克的方式进行小组游戏等。

此方案将从下周起在国际学部实施,旨在有力促进学生英语能力的发展,更大的发挥学生的自我创造能力和主观能动性,同时有助于老师们对英语教学方式方法的改进,使其更加符合国际学部教育理念和六大教育理论。


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