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民族学部历史公开课:《“罢黜百家,独尊儒术”》
2014-12-09 17:54:56    SystemMaster    阅读 4315次

   

*        汉武帝在文帝和景帝物质积累的基础上,国力强盛,为解决面临的一系列现实问题,实行积极“有为”的治国政策。

*        汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,在思想上加强了统一,并使得儒家思想成为中国传统文化的主流思想,确立正统地位。

知识回顾

1、百家争鸣局面出现的原因?

2、孔子、孟子、荀子的思想主张?

3、春秋战国时期儒家思想不受统治者重视的原因?

4、韩非子的思想主张?

²       视时间提问,或者默写,分名为AB组、

重点难点

董仲舒新儒学体系的内容及其评价

学习目标

1、通过观看视频,阅读教材,独立归纳“罢黜百家,独尊儒术”提出的历史背景;

2、结合教材,分析材料,小组合作概括董仲舒新儒学的具体内容;

3、阅读教材,归纳汉武帝的尊儒措施,并总结其影响。

2课、“罢黜百家,独尊儒术”

 

学习过程

导入:以创城,社会主义核心价值观导入本节课。

 
  文本框: 学习目标1

 

 

 

 

 

一、从“无为”到“有为”----背景

u      学习提示:

看视频,回答相关问题。归纳汉初从“无为”到“有为”的原因。(4分钟,小组2号)

 
 

视频问题:

①汉初主流思想及其实行原因?

②汉武帝实行“有为”政策的原因和条件?

 

 

 

 

 

 

 

1无为”(道家)

原因:

2有为”

原因:

²       时间上尽量节省

 
  文本框: 学习目标2

 

 

 

 

 

二、罢黜百家,独尊儒术的提出----董仲舒新儒学体系的内容

u      学习提示:学习课文相关内容,阅读材料,合作探究,回答问题。(4分钟,由小组长回答)

 
 

问题:

 1.材料中包含了董仲舒的哪些观点或主张?

2.汉武帝为什么会接受他的思想?

 

 

 

 

 

 

 

材料一: 今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。    

——《汉书董仲舒传》 

 

观点:

 

材料二:天子受命于天,天下受命于天子 与天同者大治,与天异者大乱。

——董仲舒《春秋繁露》

观点:

 

材料三:董仲舒按照他 “贵阳而贱阴”的大道理论,提出在人伦关系中,君臣、父子、夫妻三种关系是天定的、永恒不变的主从关系。仁、义、礼、智、信五常之道则是处理君臣、父子、夫妻、上下尊卑关系的基本法则。

观点:

 

 

原因:

²       要求学生对应观点论述,不能空泛。

 

u      归纳总结:董仲舒的新儒学体系的内容

1

2

3

²       作为重点讲述本目内容,深入浅出,尽量让学生清晰,并明确新儒学的的特点。

u      合作探究1

有人认为:就其实质而言,罢黜百家,独尊儒术与秦朝的焚书坑儒是相同的。请回

答:你认为上述观点是否有道理?

 
  文本框: 学习目标3

 

 

 

三、儒学成为正统-实践

u      学习提示:阅读教材第10页内容归纳和总结以下问题答案。(3分钟时间)

 
 

问题:

1、汉武帝接受罢黜百家,独尊儒术的建议后是怎样具体实施的?

2、汉武帝接受罢黜百家,独尊儒术有何影响?

 

 

 

 

 

 

 

 

    1、汉武帝的尊儒措施

     思想:汉武帝全面肯定和接受新儒学思想。

     政治:

  教育:

2、影响

²       直接展示出来,通过列举史实由学生总结出其影响。

 

u     合作探究2辩论:新儒学利大于弊?还是弊大于利?

 
 

要求提示:

1-4组正方:5-8组反方:请同学们根据新儒学的内容,从影响、历史和现实价值等角度,分析、陈述本方观点,每组至少准备4条理由,选出1位辩手(5-6分钟准备)

流程:立论阶段----驳立论阶段----自由辩论----总结陈词

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

²       教师主导,学生主体地位要体现,关键是打开学生思维,引导并总结。

 

 
 

积极影响

 

 

 

 

   

   

   

 
 

局限性

 

 

 

 

 

 

u     巩固和展学

u     董仲舒对儒学加以改造,使之形成了具有时代特色的新儒学体系。请回答:

1、董仲舒的新儒学为汉武帝加强中央集权奠定了理论基础。其主要是因为董仲舒提出(     )

A.“春秋大一统”思想   B.“罢黜百家,独尊儒术”

C.“君权神授”“天人感应”   D.“限民名田”、“塞兼并之路”

2、汉武帝的哪些措施,对于促使儒家思想居于正统地位起了直接的作用(      )

①举贤良对策②重用文学儒者③举办太学,讲授儒家经典④设立地方郡国学校,广泛传播儒学

A.①②③   B.①③④  C.②③④  D.①②③④

3、儒学到了汉被赋予了新的含义

A.人定胜天      B.无为而治       C.君权神授       D.仁政思想

4.百家争鸣独尊儒术的转变体现了:①中央集权的强化 ②思想控制的加强 ③大一统的形成   ④儒学之外其他各个学派的消亡

A.②④  B.①②④  C.①③④  D.①②③

5.关于太学的表述,不正确的是:

A.汉武帝根据董仲舒的建议而兴办   B.学习内容为儒学五经

C.为贵族官僚所垄断    D.使儒学地位大大提高

6.儒家思想之所以能够成为我国封建社会的统治思想,主要是由于:

A.董仲舒、朱熹等对儒家学说的发扬继承 B.儒家思想是历代学校教育的主要内容

C.历代帝王重用信奉儒学的人    D.儒家思想适应了君主专制统治的需要

 

u     知识体系构建:(要求课后归纳,下节课检查)

 

 

 

 

 

 

u     收获及反思:

 

 

 

 

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