10月30日下午第一节课，威海一中民族学部在孙德海副主任的主持下召开了《课堂观察II：走向专业的听评课》读书交流会，民族学部全体教师参加了会议。

会上，贾宗宁老师首先畅谈了自己的收获，贾老师认为《课堂观察II：走向专业的听评课》一书，最大的亮点是课堂观察对象的转变，将课堂观察对象从教师转移到学生，通过学生的听课反应、收获、思维方式的锻炼等多方面进行观察记录，真正做到了以学生为主体；课堂观察量表，将观察项目细化，并且每位听课教师侧重负责一个观察点，每个人从具体的角度去观察，课堂观察系统全面，能充分了解和掌握课堂情况。

王会老师则从两个方面分享了自己的收获：一、《课堂观察II：走向专业的听评课》这本书告诉我们，合作探究能激发学生的创造力，有助于培养学生的合作意识和合作技能，有利于学生之间的交流和沟通。利用问题台阶和问题链为学生营造思考的情境，诱发学生追踪问题源，刺激学生探究问题解决问题的学习兴趣。二、一节新授课很关键的一部分是课堂总结和反思，通过总结把分散的知识网络化，通过总结把解决问题的方法系统化，通过总结把解题过程规范化。在反思中发现问题，在反思中查缺补漏，在反思中找到对策。通过反思查找出的问题，要及时设计出针对性强的练习进行补遗。

最后，结合本书和近两次考试的反馈，孙德海副主任给出了三点建议：一、教师在日常授课时要注意考试技巧的训练，包括答题卡的填写、考前复习方法、考试时间的把握等；二、平常要重视学生新知识的落实，增加笔头训练。三、要充分利用每次考试的数据分析，通过积累的数据可以在日常辅导、补偏课、期末复习时有的放矢，针对学生的薄弱部分做到有效复习。