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精耕细作,扎实备考;尽心尽力,个性教育——实验学部高三年级召开全体教师会
2023-03-02 00:00:00    实验学部 于晴    阅读 1498次

东风好作阳和使逢草逢花报发生。高三年级即将进入二轮复习备考阶段,为更好地巩固一轮复习备考成果,超前谋划科学备考,精准把握备考方向,确保二轮复习扎实高效,进一步提升实验学部高三备考质量,202331日下午,实验学部召开高三年级全体教师会暨高考二轮备考策略研讨会。林罗军副校长,张震主任,郭慧副主任,实验学部高三年级全体任课教师参加会议。会议由张震主任主持。

张震主任分析一轮统考情况,点出集中出现的重点问题。并指出,高三二轮复习过程中,教师应当结合高考命题趋势,引领学生在情境中理解高考命题思维;跳出知识层面桎梏,引导学生能力发展,在复习备考过程中开发更有层次、更有启发性的问题。也期望借助此次会议,促进各学科合作,在实际教学中关注学生的相对弱势科目,寻找共性问题,达成合作合力,促进学生进步。

会议中,各学科教师结合一轮考试情况,精细精准分析学生情况,并针对性地提出二轮复习方案。

语文学科吴佳楠老师从习题选择、早读安排、阅读课堂调整三大板块探讨了具有学科特色的二轮复习方案,注重思维训练及规范性作答加强课后反馈,针对错题展开滚动训练并着重强调了对学生进行个性化分析。

数学学科李爱玲老师结合高考命题趋势,提出设置学习情境,以学生为主体,以教师为引导,创新性地攻重点破难点盲点,帮助学生系统梳理知识建立错题库,发现学科弱势,培养稳定心态和答题技术

英语学科张良良老师坚持以《新课标》和《高考评价体系》指导备考,密切结合高考新导向,发展学生必备知识关键能力”;避免大而空,小分子切入细化复习专题规范并优化解题策略,构建解题模型,总结解题关键点

物理学科姜玉杰老师提出精挑细选习题,追求二轮复习阶段的准确高效;适当关注超纲问题,保证学生“吃饱吃够”,不留短板;重视培养学生的全面能力,训练学生考场随机应变,训练学生心理状态

化学学科杨慧娇老师提出利用大数据精准定位,做好试题分析;汇总学生问题,找准错因,对症下药;强化基础知识,再现思维过程,进行重点讲解;归纳总结,摸清基本方法;转换设计题型,培养学科素养。

生物学科司朝师老师建议从基础、纠错、获新、规范性、思维方向五个层面分析学生能力水平,以此更好地发现学生的优点长处以及不足所在。如此可以更加有针对性地构思学习方案,提出学习建议,解决学生问题。

政治学科宋彩霞老师主张围绕主题进行复习,利用思维导图补充完善知识点,把知识网织密;加强专业名词解读,培养学生灵活运用能力;创新习题讲解方法,培养学生独立思考能力;为学生提供热点文章等,拓展学生视野。

历史学科纪娟老师强调夯实基础,加强主干背诵同时解决概念、常识等易被忽略之处;加强新题型训练全面严落实,加强个性指导提高课堂练习的数量,全面捋顺审题、答题思路、语言组织等各种细节。

地理学科刘路平老师强调教师应当始终以高考真题做引领,精研考试说明,帮助学生百做不厌找感觉,强化学科素养;利用思维导图复习基础,夯实必备知识;为学生精选习题,强化关键能力;构建严谨的思维链条,全面覆盖综合思维。

林罗军校长肯定全体高三教师在处于特殊情况的一轮备考期间所付出的巨大精力和努力,提出二轮复习备考期间,教师应当合理规划时间,注重课堂时间安排的性价比,巧妙安排难题处理时间。重视习惯的作用,帮助学生在考场中沉着应对,以不变应万变,发挥出应有的水平。

最是一年春好处,只争朝夕逐梦行。本次会议科学分析了新高考命题方向和备考策略,兼具理论研究与实践分析,使各学科教师在复习备考的攻坚阶段目标明确、方法得当、信心倍增。威海一中实验学部将不断推进新高考综合改革,科学优化备考策略,落实核心素养,力争在2023年的高考中再攀高峰!

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