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书之于我
2018-11-15 00:00:00    64级4班 张凯棋    阅读 192次

书,文字的载体,精神的寄托。无论跌宕起伏的历史进程,还是由景抒情的韵诗散文,都被纳入一页页纸中,等待有缘的人去感悟它,书之于我,是老师,是朋友。

从蹒跚学步到牙牙学语,书教会了我看图识字。幼时在家中满地乱爬,东翻西找,经过我打扫的房间,宛如惨烈的战场,枕头成了敌人,床单成了我的掩体。又抓又啃之后,满地狼藉之中,发现了一个长方形的小书,抓在手中来回敲打,无趣之后,随手一扔。忽然,书中图画引起了我的兴趣,雄壮高大的大象,威猛凶狠的老虎,蹦蹦跳跳的小白兔……看到妈妈,用还不熟练的话缠着要求她教我念。在那一幅幅图画中,书,带着我越过城市喧嚣,游览了这瑰丽的世界,它引我来到东非的大草原,大西洋的海底,珠穆朗玛的天空……书虽不说话,却给予我对世界对万物的认知和理解。

从拼音写字到学诗诵读,书带领我结识了一位位名人大家。初读唐诗《静夜思》时,还需加上许多蝌蚪般的拼音,全然不解那冗长的20个字究竟在讲什么,朗朗上口的语调却让我记住了李白这个有才的诗人;随着时间的推移,越来越多的诗被我背下,李白的故事也渐渐流入耳中,当我再读《静夜思》时,已然不是曾经的欢快童真的语气,一种悲凉的气氛从字里行间缓缓流出:“举头望明月,低头思故乡”。那个曾意气风发仰天大笑的白衣少年,却只能在蹉跎岁月中,拖着伤痛之躯,望着皎洁的月光低下头来回忆当年的故乡。短短几句,让我从它那朗朗上口的韵律中又读出一缕凄凉。书,带领我走近那历史潮流中闪耀的恒星,从一句一词中体悟他们的情感,领会他们在时代洪流中虽卑微却坚定的抗争与追求。

从笔耕不辍到挑灯夜读,书带给我了闲暇时的慰藉。离中考不过两个月时,每天重复着忙碌的计划,各科老师为了一个短短的午自习争的头破血流。每晚作业写完后还要读读背背课文,当我放下手中的笔,来不及拭去手上的汗,连忙打开《三国演义》。在字里行间,我仿佛看见了那烟炎冲天的赤壁,雄姿英发的周郎,他站在船头,手执宝剑,挥刀直指,一时间,喊杀冲天。我沉迷在其中无法自拔,直到母亲关上灯后才恋恋不舍的放下书签,回到床上休息。书之于我,可在繁忙的学业中替我放松心情,予我心灵的抚慰,给我继续坚持下去的不竭动力。

书之于我,亦师亦友。它不随时代而褪色,不因战火而泯灭;它伴随我的一生,指引着我的黎明。 


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